Türkler 
Русский
Қазақша
English
Almatıdaki çocuklar için origami dersi
Origami sanatı merak uyandıran bir gizem ve her çocuğu sıradan bir yaprağın inanılmaz dönüşümleri ile çağırıyor.Hatta bir hile değil,bu bir – mucize!
Bir sayfada birçok resim gizlenir:tekne,uçak,ev,şapka ve tuhaf ejderhalar,kuşlar,hayvanlar ve diğer ilginç şeyler.Bir çocuğun elinde kağıt hayat buluyor:Vinç kanatların kanatlıyor,uçak yüksek atlıyor,kurbağa atlıyor,kargayı karga ediyor.Ne kadar sevinç,ne kadar heyecan!
Origami,kendini ifade etmenin yollarından biridir,belki bu nedenle,okul çocukları,öğrencileri,yaratıcı insanlar arasında yaygınlaşmıştır ,olrigami giderek reklamcılık amacıyla kullanılır.
Ayrıca kağıt üzerinde bir kaynak malzeme olarak durmayan,fakat daha da ileri giderek,origami temelinde yeni tür sanatlar üretiler.Mödüler origami(üçgenlerden katlanan şekiller,kareler) ve özellikle tematik derlemelerin oluşturulması,birkaç kişinin,katlımını gerektirir.Katlamadaki katılımcıların her biri gelecekteki tekne unsurlarını yerine getirmelidir.Aynı zamanda,üçgenleri grubun diğer üyerleri tarafından uyugulananlar kadar düzgün olmalı.
Şekiller – origami üç farklı yolla yapılabilir.
Origami temel geometrik kavramları(açı,yan,üçgen,v.b) tanıtır,göz gelişimi gelişir,aynı zamanda sözlük özel şartlarla zenginleştirir.Origami kombine ve mekansal düşünce geliştirir.
İç amaçları:
Öğrencilerin kişiliklerinin kapsamlı yaratıcı oluşumu ve gelişimi.
Görevlerr:
Kağıtların Çinde icat edilmesine rağmen,katlama sanatının doğduğu Çin oldu.Belki de bu *kağıt* ve *Tanrı* - *kami* Japonca seslerinin benzeliğine önemli bir rol oynamıştır.Böylece,Japonlar,dini ritüller ile katlanmış kağıt ürünleri (ori – kami) arasında bir tür mistik bir bağ oluşturdu.
Ancak,origaminin gerçek devrimci gelişimi yalnızca ünlü usta Akira Yoshizavanın çabalarıyla İkinci Dünya Savaşından sonra başladı.1911de doğdu ve origami tarihinde benzersiz bir yol oynamiştır.İkinci Dünya Savaşı sırasında askeri bir bitki hizmetçisi olarak,profesyonelce origami yapmak için olgun bir kararı vardı.Uzun yıllar boyunca,yaşamın zorluklarıyla,neredeyse yoksullukla mücadele etmek zorunda kaldı,ancak azim ve iş sonuçlarını getirdi.Akira Yoshizova,daha önce bilinmeyen yüzlerce yeni figür icat etti.
Origami uygulaması ruhu sevindirir ve bir kişinin günlük sorunların yükünden en azından kısaca kompasına ve harika.Yaratıcılık ülkesinde elinde bir kağıt kağıdıyla uçmasına izin verir!
Sonuç olarak,kısaca origami derslerimizin çocuklara verildiğine söyleyebiliriz:
Origami,çocukların matimatiksel yeteneklerini geliştirmeye sağlar problemleri çözmek için standart dışı stratejiler aramak,mantıksal düşünmek,mekansal olarak düşünmek.
Bu ince motor becerilerinin mükemmel bir eğitimi.Sonuç olarak,düşünme,mantık,bellek,konuşma üzerinde pozitif bir etkiye sahiptir.
Çocuklardaki bu özenli fakat ilginç etkinlik biçimleri,sabır,dikkatlilik ve doğruluk gibi nitelikleri dikkat yoğunlaşması,maddenin sonuna gelme yeteneği geliştirmesine yardımcı olur,kendine güven verir ve yatıştırır.
Çocuklar ve okul çocukları için origami
Bir sayfada birçok resim gizlenir:tekne,uçak,ev,şapka ve tuhaf ejderhalar,kuşlar,hayvanlar ve diğer ilginç şeyler.Bir çocuğun elinde kağıt hayat buluyor:Vinç kanatların kanatlıyor,uçak yüksek atlıyor,kurbağa atlıyor,kargayı karga ediyor.Ne kadar sevinç,ne kadar heyecan!
Origami,kendini ifade etmenin yollarından biridir,belki bu nedenle,okul çocukları,öğrencileri,yaratıcı insanlar arasında yaygınlaşmıştır ,olrigami giderek reklamcılık amacıyla kullanılır.
Ayrıca kağıt üzerinde bir kaynak malzeme olarak durmayan,fakat daha da ileri giderek,origami temelinde yeni tür sanatlar üretiler.Mödüler origami(üçgenlerden katlanan şekiller,kareler) ve özellikle tematik derlemelerin oluşturulması,birkaç kişinin,katlımını gerektirir.Katlamadaki katılımcıların her biri gelecekteki tekne unsurlarını yerine getirmelidir.Aynı zamanda,üçgenleri grubun diğer üyerleri tarafından uyugulananlar kadar düzgün olmalı.
Şekiller – origami üç farklı yolla yapılabilir.
- Kesme yapmadan bir kare şekin bir sayfasından katlama.Bu en sık kullanılan geleneksel yöntemdir.
- Dikdörtgen ve rasgele üçgen şeklinde bir sayfadan katlanır.
- 3 veya 4 aynı parçadan figürlerin katlanması – modüller.
Origami temel geometrik kavramları(açı,yan,üçgen,v.b) tanıtır,göz gelişimi gelişir,aynı zamanda sözlük özel şartlarla zenginleştirir.Origami kombine ve mekansal düşünce geliştirir.
Origami dersleri öğretim yöntemini araştırıp yugulayarak,hedefler sağlayabilir.
İç amaçları:
Öğrencilerin kişiliklerinin kapsamlı yaratıcı oluşumu ve gelişimi.
Görevlerr:
- Didaktik – kağıt kullanma becerileri ile origami ve eğitim geçmişi olan çocukların yanı sıra teknoloji tarafından kullanılan yardımcı aletler (makas,kalem,cetvel ve tutkal) tanıdık.
- Katkılar,sabır ve derslerdeki azim sanatı için ilgi ve sevgi eğitimi ve işin performansındaki doğruluk.
- Yaratıcılık – çocukların mekansal hayat gücünün gelişimi,yaratıcı düşünce,gözlem,bitmiş ürünün soyut bir temsili ve gerçekliğe estetik tutum.
Origami tarihi:
Kağıtların Çinde icat edilmesine rağmen,katlama sanatının doğduğu Çin oldu.Belki de bu *kağıt* ve *Tanrı* - *kami* Japonca seslerinin benzeliğine önemli bir rol oynamıştır.Böylece,Japonlar,dini ritüller ile katlanmış kağıt ürünleri (ori – kami) arasında bir tür mistik bir bağ oluşturdu.
Ancak,origaminin gerçek devrimci gelişimi yalnızca ünlü usta Akira Yoshizavanın çabalarıyla İkinci Dünya Savaşından sonra başladı.1911de doğdu ve origami tarihinde benzersiz bir yol oynamiştır.İkinci Dünya Savaşı sırasında askeri bir bitki hizmetçisi olarak,profesyonelce origami yapmak için olgun bir kararı vardı.Uzun yıllar boyunca,yaşamın zorluklarıyla,neredeyse yoksullukla mücadele etmek zorunda kaldı,ancak azim ve iş sonuçlarını getirdi.Akira Yoshizova,daha önce bilinmeyen yüzlerce yeni figür icat etti.
Origami uygulaması ruhu sevindirir ve bir kişinin günlük sorunların yükünden en azından kısaca kompasına ve harika.Yaratıcılık ülkesinde elinde bir kağıt kağıdıyla uçmasına izin verir!
Sonuç olarak,kısaca origami derslerimizin çocuklara verildiğine söyleyebiliriz:
Origami,çocukların matimatiksel yeteneklerini geliştirmeye sağlar problemleri çözmek için standart dışı stratejiler aramak,mantıksal düşünmek,mekansal olarak düşünmek.
Bu ince motor becerilerinin mükemmel bir eğitimi.Sonuç olarak,düşünme,mantık,bellek,konuşma üzerinde pozitif bir etkiye sahiptir.
Çocuklardaki bu özenli fakat ilginç etkinlik biçimleri,sabır,dikkatlilik ve doğruluk gibi nitelikleri dikkat yoğunlaşması,maddenin sonuna gelme yeteneği geliştirmesine yardımcı olur,kendine güven verir ve yatıştırır.
Çocuklar ve okul çocukları için origami
